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青海国家高新技术产业开发区党工委副书记刘海彦表示，将不断完善专业群与产业链对接的动态调整机制，深入挖掘各方优势资源，探索建立职业学校教师与企业高技能人才、工程技术人才的双向聘用机制，推进校企合作从“单打独斗”向“抱团发展”，进一步推动市域产教联合体向紧密型、深层次合作延伸。

新南威尔士州教育部把中文正式列入学校课程后，初期学校缺少教材和文化用品，中文教学仍沿袭传统的“跟老师读”“看老师写”和“回家抄写十遍”的教学模式。开始担任中文督导的前几年，我集中精力编写适合本地教学需要的资料，并定期组织讲座，邀请中澳语言专家前来讲课，提高本地教师的中文水平。

大赛聚焦产业应用，邀请头部企业围绕产业发展实际需求出题，设置了算法优选赛、创新应用赛、AI大模型挑战赛三个赛组，共14道赛题。其中，算法优选赛设有5道赛题，共3322支队伍报名，是最热门赛组。创新应用赛的参赛队伍以企业为主，6道赛题共1131支队伍报名。新设的AI大模型挑战赛备受关注，设有3道赛题，报名队伍共1550支。

会议认为，过去一年，面对异常复杂的国际环境和艰巨繁重的改革发展稳定任务，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，顶住外部压力、克服内部困难，付出艰辛努力，新冠疫情防控实现平稳转段，经济实现回升向好，民生保障有力有效，全年经济社会发展主要目标任务圆满完成，高质量发展扎实推进，全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐。

文旅融合，激活文化遗产利用价值。文化遗产活化利用，需要深刻理解其内在的文化意义与社会功能，并将其转化为助推社会进步与文化创新的力量。当地充分利用长城文化，通过创新旅游产品、旅游产业、数字媒体等多种形式深入推动文旅融合，让长城以更加生动的方式走进大众生活，这不仅可以提升游客对文化遗产的认知和兴趣，还能促进文化产业发展，激活长城作为文化遗产的利用价值。当地加快对长城文化景区提质升级；丰富旅游体验方式，增强景区体验感和参与度；引进全息互动投影、夜间光影秀等数字化旅游新项目，丰富关城夜游内容；深度开发研学旅行产品。通过文旅融合开发特色旅游产品，展示长城文化独特魅力，使长城文化焕发新生机、新活力。